校際必勝大法! – 十一、 超難度教育學

學習一首難度大幅超出學生能力範圍的曲目,一定會有反效果。在教導難度過高曲目時,學生會因面對接近不可能解決的難題而開始失去學習動機,學習態度變得消極,專注力和資訊吸收能力下降。與此同時,老師由於必需在指定時間之內完成教學目標,面對目光呆滯的學生,誤以為是嚴厲喝一聲便可喚醒的白日夢。多次喝喚不醒後,漸漸只會罵得越來越凶猛。

在我自己的教學過程中,其中一項理念是不要過度責備。儘管理想和現實總是有一定的距離,我仍然努力以這個方向為目標。因為嚴勵責罵會導致恐懼,產生負面情緒,影響專注力、記憶力、反應時間及條件反射效率,令學習效果下降(學習和鞏固演奏技巧是建立和保持特定條件反射的過程),即只會令教學工作百上加斤。學生在「難度過高」和「嚴勵責罵」兩個負面因素下,整個事件變成純粹是打擊學生自信心的毒藥。

因此,我在教學過程中,盡量給學生布置程度合適的曲目(所以亦不建議經常比賽和考級) 。樂曲的難度,盡可能控制到需要苦練的段落,不超過整首曲目的20%。講那麼多數據和道理是沒有用的,讓我們一起來做個簡單的實驗來舉例,手機要收起來哦!

第一階段﹕
假設大家都不會法語,以下有一段法語選段﹕「voulez-vous coucher avec moi ce soir」

如果現在給大家一分鐘時間,背默出來。你有信心做得到嗎?我相信大家都會有能力做得到,不過不會太願意,除非背默成功的話會有甚麼好處吧!

第二階段﹕
上面的法語選段,可以在酒吧裡作調情用,兩性皆可,成效顯著。標準讀音按 這裡 下載。

你按了嗎?你會想知道讀音,因為你有了學習動機,真的會「有好處」了。在沒有命令及請求字眼下,你主動嘗試去學習了。

第三階段﹕
此法語選段出自一首美國流行曲,曲名Lady Marmalade (中譯﹕淑女果醬),1974 由樂隊組合 Labelle 主唱。歌詞中"Voulez-vous coucher avec moi ce soir?"中譯意思為「你今晚想與我共眠嗎?」令這首歌紅極一時。2003年被滾石雜誌選為「史上最偉大500首歌曲」,排名第 479 首。

語文能力較差而背默不出來的男性讀者(推斷根據教育署助理署長李國生先生,二零零一年十一月三十日(星期五)「廿一世紀男女生的教育」研討會:「學習與性別差異」講詞中﹕「概括而言,女生在語文、閱讀、書寫和長期記憶力等方面的能力,比男生為強」),現在應該至少能完整朗讀了吧!切記這不是真的能在酒吧裡作調情使用,更有可能讓你背負性騷擾的罪名。

一段完全看不明白的文字,在第一階段,相信跟本沒有讀者會理會我的提議。在第二階段, 在有了學習動機後,才能達致有效率的主動學習。第三階段,在對那段文字有了概念後,才會有興趣去了解更多背後的歷史意義,記不起它排名500中的第幾,卻至少會記得是排四百名以後。

在魯莽選曲的比賽壓力下,對於很多學生而言,就好像突然要你在半年內背默一段五千字的法語文章一樣的荒唐!「不一樣呢!他們有學過好幾年的琴,我沒學過法語。」當然一樣,上面一段文字,全部都是基本拉丁字母,是大家自小學到大的英文字母組合而成的。讀到這裡,那句法語例子已經忘記得七七八八了。這樣的比賽,賽後真的有學到什麼嗎?

 

下面連結為2001年翻唱版本﹕

校際必勝大法! – 十、 樂器過度普及的悲劇

讓我們把重點放回「過程中學習到什麼」吧!小提琴四級獨奏組別的指定曲目,竟然是殿堂級大師在音樂會中的安歌 (Encore) 小品;管弦樂高級組的指定曲目,是一首連職業樂團也要增加排練次數也不一定能保證演出水準的高難度作品。這種提昇比賽曲目難度的現像,更有一年比一年嚴重的趨勢。有人曾在公佈未來一屆的比賽指定曲目前,把清單給我咨詢意見。我說﹕「部分較高級組別曲目的時間太長,假設有五十位參賽者一組,比賽將歷時超過十小時。這是你們要負責的爛灘子,我比較關心的是,有必要選那麼難的曲目嗎?還要背呢?」知情人士始透露,原來加入背譜演奏的規條,及加深曲目難度目的,竟然是為了要減少參賽者數目!

「因為實在太多不自量力的人報了名,到台上把一首本來幾十秒就該曲終人散的曲子,用超慢的速度,奏了十幾分鐘還沒下來,阻礙比賽進度。」這比賽每年的參賽人數,已經到了難以負荷的地步。在這個城市,除出現了嬰兒餓了買不到奶粉、小孩要出生了卻訂不到床位、專業人士薪酬卻還是買不成房子等談奇術異之事件外,竟然連古典音樂比賽,也會有不勝負荷的情形出現!這真的是超英趕美,讓老外們知道的話,還真的會誤以為這座城市,古典音樂文化氣息濃厚程度非同小可。香港真是一個有趣的地方哦!

至於那些在台上留連忘返的參賽者,我早就說過這件事是跟「週末飲茶」是一樣的﹕ 明明不餓,卻點了滿桌點心,吃幾句鐘還吃不完,等位的看到火冒三丈!假如要有效減少參賽者數目,我倒有個好辦法,不再舉辦不就行了麼?調整難度只會煩到學生,令其不勝負荷的始作俑者(即家長、校長、琴行老闆)卻置身事外。

校際必勝大法! – 九、 「迷失東京」Lost in Translation

前文所述的業餘評審,也許只是個別事件。可是港人為甚麼還不明白,老外不一定內行呢?網絡上不是瘋傳著「中國女人,請不要和老外上床」這編臉書文章很久了嗎?節錄自該編文章﹕

「除了少數由政府或企業派駐,通常拖家帶幼的老外之外,絕大部份(外國人到中國或亞洲地區的理由)與以下兩個因素有關﹕第一,在家混得不怎麼樣,或者根本混不下去;第二,…」

留學歐洲十年後,每天吃好住好的,思想上也變了半個歐洲人。有一天,正當我在薩爾察赫河(Salzach)畔的咖啡廳,品嚐著那不倫不類的奧地利式卡布奇諾時,教授路過,他跑過來說﹕「泰國一所院校在聘小提琴老師,希望我推薦人選。你有興趣嗎?你不是常說該是時候離開歐洲了嗎?條件不錯的,合約期兩年,你可以考慮一下!香港就在那隔壁吧?對嗎?」那可是一份月薪 3,XXX 歐羅,住宿度假酒店,包吃、包住的優差!那時候的我只想了幾小時就拒絕了,試想像一下,一個普通年青人,職業理想,收入充裕,生活優遊,會願意到一個語言不通,水土不服,不解當地規范、習慣、風俗,沒有朋友親人,在地球另一端的地方工作嗎?還沒有考慮到家庭和孩子的因素呢!咦?!好像有一種情況是可以合理地答應的,假如我是一位獨身,而且血氣方剛的年青人。還是不明白動機的話,可參閱「中國女人,請不要和老外上床」一文,那就是「第二」個原因了!男性音樂家很多時都可以利用自己的身份、才華、玩世不恭的姿態、漫不經心的魅力,達成很多讓所有男生妒忌的事情。就好像一位彈電結他的朋友,他有夠可惡的呢!到最近才終於有了一位固定的女朋友。

「哎喲!拜託!那是小孩子的比賽而已麻,那麼執著評審人員的專業資格,還說人家這個那個的,你變態麼!」讓我們來換個角度,回到單純的幼稚園﹕「大家要以勝不驕、敗不餒的精神,來參與這場競賽。不要在乎結果,重要的是過程中學習到什麼!」我常跟兒子說,很多做人的道理,其實早在幼稚園裡已經學過了;要領會那些道理,卻可能要花我們一輩子。

校際必勝大法! – 八、 音樂家們的學歷

不是說有畢業就是好貨,在古典音樂界的汪洋裡,音樂家們的學歷,是一件很玄的東西,沒畢業的通常比完成課程的更利害。我親眼看過的例子,莫札特音樂大學裡,琴藝最高超的幾位同學都是沒有畢業的!原因主要可分為四類﹕

一. 畢業前已經考上了交響樂團職位,荒廢了學業,開著 BMW 去排練,享受著安穩的生活,上岸了;
二. 畢業前已鸁了世界級獎項,荒廢了學業,到處巡迴演出及灌錄唱片,出頭了;
三. 畢業前已為人母,荒廢了學業,享育兒樂,其夫通常都是很優秀的音樂家,出嫁了;
四. 電腦遊戲玩得特別好,現在打電競職業賽去,轉行了。

歷史上亦不難舉例,著名法國作曲家,阿希爾.克勞德.德布西 (Achille-Claude Debussy, 1862-1918),曾入讀巴黎音樂學院,跟隨知名音樂家塞扎爾.弗蘭克 (César Franck) 學藝,同樣是沒有完成學業的。

問音樂家在那裡畢業,學士、碩士還是博士學位,就等於要 András Schiff 和 Glenn Gould 拿 8 級證書來比高分,或者問葉問跟李小龍誰的段數較高一樣幼稚。不過有一點是可以肯定的,在我所遇過的所有古典音樂家、樂師、樂手當中,蜚聲國際的也好,腳踏實地的也好,只要是專業的,都有一個共通點﹕ 修讀過正統音樂學院。除了一些難得一見的鬼才,例如二胡大師,蕭白鏞老師。不過人家早就已經是台灣國立台南藝術大學中國音樂學系的客席教授了。

連校門都沒進過的,除了歸類為業餘愛好者之外,我不懂得使用任何更恰當的描述了。很多音樂家們的咀吧都很賤的,以住跟同學在討論某位鋼琴專業的女生課餘時有學習中提琴。我瞪大了眼睛,驚訝地問﹕「她真的會拉中提琴呀!?」朋友抿著嘴說﹕「她”有”一把中提琴。」這事件也許能解釋音樂家們的眼中,業餘跟專業的分別。

校際必勝大法! – 七、 藍平平先生

簡單來講,隨便找個紅鬚綠眼的人,就稱他為 Mr. Smurf 吧!他的職業可以是屠夫、渠務工作人員、垃圾分類員、菜市場搬運工人、哈利大衛信摩托車收藏家、甚至是黑幫老大。在他失業時,編寫一頁個人網頁,發揮他的創意,在上面隨便寫寫﹕「Mr. Smurf 是村內首屈一指的小號家、鋼琴家、弦樂器專家和聲樂家。曾為多位村內人士的私人音樂導師,其兒子隨國際級知名大師學習;屢獲殊榮,包括 Smurf 自己評審的藍精靈村蘑菇大獎,更曾獲精靈爸爸頒發大蘋果勳章,並以音樂擊退邪惡巫師加達…」不用很久,藍精靈便會成為評判之一。

順帶一提,上述的哈利大衛信摩托車收藏家,是另一個組織所主辦的評分事件當中出現過的真實例子。2009年,演奏級音樂考試場外,大刺刺的貼著一張考試員履歷,第一句﹕「Mr. Smurf 是哈利大衛信摩托車愛好者,收藏了多台名車,包括 Max Schnell, Shu Todoroki, Francesco Bernoulli 和 Lightning McQueen。是哈利摩托車發燒會的核心人物…」有關於摩托車的資料,佔據了第一整段,第二段起有關音樂的經歷,就只有關於其次子隨某名師學藝,與及長子考進了某音樂學院。讀到結束都未有提及該名考試員修讀甚麼音樂專業,也沒有表明在哪所院校畢業。

為保本文持平開放的態度,我不得不在此補充,我曾見過該比賽的獨奏組別有評判是畢業於巴黎音樂學院、維也納國立音樂大學、薩爾茲堡莫札特音樂大學、茱莉亞音樂學院等知名音樂學府的音樂家,管弦樂團及合唱團比賽評委挑選也見認真,但亦不乏 Mr. Harmony Smurf * 之輩。

* Mr. Harmony Smurf﹕ 藍平平先生,在藍精靈卡通片中,演奏小號、魯特琴、長號、豎琴、簧風琴等等,不過就連敲三角鐵,也會難聽得令玻璃窗碎裂的業餘音樂愛好者。

校際必勝大法! – 六、 殖民統治的陰霾

反正我與這組織,現在就如平衡線一樣,在辦公室上班的朋友們,要辭職的、被解雇的、該退休的都辦妥當了,就在這裡透露一下。

大家眼見以為很賺錢的比賽,其實是旺丁不旺財,艱苦經營的。除了成本效益之外,管理上最困難的一項,是在人力資源方面。有人曾請我介紹及提議評判人選,首要條件﹕ 必需為外藉人士!

據了解,該組織也不是死腦筋的,曾經大膽聘用中國藉評判去評審西洋樂器獨奏比賽。可是只要有中國人在評判席上出現,投訴便會倍增,嚴重的會住賄賂方面去想,涉及的部門也多了,煩到的人也多了,而且都是無休無止的!為減低工作量,迫於無耐,必需要聘用外藉人仕,在無計可施的情況下,日本、韓國藉也會聘用,經驗證實,投訴率也會比中國人少(即總是比外籍評判多);本地的香港人就更別題了!

香港人哦!你們就還是逃不出殖民統治的陰霾嗎?

我再問了三個問題,得到的答案分別是﹕經濟艙、三星級酒店、數百元一天!我馬上投降了。以這樣的條件,要我去問以前的教授?就算問班上學業最差的那位同學,都已經是對他的侮辱。我有興趣的反而是﹕「請問你們一直以來是怎樣找到評判的呢?」我是真心佩服這組織的管理層,能在如此坎坷的條件下成功招聘。能創造這麼一個奇蹟,竟然歸功於 HTML!

HTML (英﹕HyperText Markup Language) 超文本標記語言,即網頁編用程式語言。對於該組織而言,只要在網絡上,找到一位與古典音樂有丁點關係的外國人,他/她有一頁個人網頁,放上了履歷,他們便會發信邀請函!

校際必勝大法! – 五、台下的比賽

我有幸看到過一些投訴信,真的笑到合不攏嘴。某人兒子跟隨的是一位「專業」的小提琴老師,孩子沒贏,老師說拿冠軍的都沒依照譜上的弓法和指法去演奏,要求取消該位參賽者資格。這種人,去看「極速Turbo」(渦輪方程式) 的話,會不會一邊看一邊碎碎唸﹕「牠是蝸牛,跑多快都不該參加比賽」呢?後來,辦公室的人,還真的加了這一條規則在章程裡面呢!「參賽者須按照比賽目錄所載指定版本之編曲及調號演奏/演唱(弓法、指法、分句法、把位及踏板法除外)」我下次也要投訴一下,在章程裡給我留個位置!

比賽變成了參賽者、其支持者及家人們的觀察力比試,認出另一位參賽者所使用的是翻版譜、看穿樂團裡某位成員超齡、監察到有人犯了跨組別參賽,就立刻像發現了漢人與苗頑密會,大喊「漢奸」!過程還要比掃黃行動來得有組織﹕「陳太你到港島東,張師奶你負責新界比,我監視中西區一帶。我會把參賽者名單和照片發到你們手機,定要把他們一網打盡!」再看一看腕錶﹕「全體對時,行動開始!」發誓要把那些艱苦鍛煉,卻犯了無聊規條的參賽者全給揪出來!這樣的行為,我相信應該比風水師泄露天機更折壽!

難道他們忘了,大家在幼稚園運動日的時候,老師都會跟可愛的小孩子們說﹕「我們要有體育精神,贏了別驕傲;輸了也要懂得欣賞其他參賽者哦!」,卻只記得盯緊有沒有人偷步嗎?還是奧運選手被發現服用禁藥被取消資格的新聞看太多了?

一群有心人仕,會追訪多場比賽,查探每一位評判的音樂品味和評分標準。按照評判的喜好,揣摩他的偏好來選曲。更曾經有家長走訪比賽,暗中「記錄」得獎者們的風格和演繹,回來叫我去把它「複製」出來。那麼費盡心神,都可以當個偵探了,那些評判是甚麼人,大家幹麼不去查探一下?

校際必勝大法! – 四、 龍珠

也許就是從那時候開始,我討厭對音樂演奏的評論。是那位可惡的老師,故意把班上的氣氛,弄得跟日本漫畫「七龍珠」一般。彷彿生存的目標,就是為了地球上僅餘的七顆龍珠,七顆龍珠散佈於世界各地,只要集齊它們便可以召喚出神龍,可以滿足任何願望。全世界的人都在為這七顆七龍珠爭鬥中。補充一下,這比喻可真的完全與七龍珠一模一樣的;龍珠被別人搶了,滿足願望後,一年後又會恢復,再被人們去搶;比賽冠軍若被別人贏了,一段時間之後又會有下一個冠軍等著大家!

最諷刺的是,操控這群超級殺雅人的教授,是出了名琴藝平平,手段卻了得,權力大得很,且影響力非凡。這些龍珠,到底是搶回來的、贏回來的、還是賄賂回來的呢?

後來班上有一位俄羅斯來的同學,雙親都是唱片架級的音樂家(錄音店架子上都有他們獨奏CD販賣),每次到酒吧,話都很多,卻毫無邏輯的。我跟他聊過一下,差點連自己也瘋了。一天突然失蹤了,他使用的那把好幾十萬的名琴,被發現在一間酒吧的廁所。他以後再也沒有機會去比賽了!其他沒有瘋掉的殺雅人,技巧不錯,品德卻差得很,比賽時能做些甚麼去損人利已,留給大家去想像吧!

現在香港的比賽,問題更大了!不是評審們看參賽者不順眼,是所有參賽者都看其他的參賽者不順眼呢!

校際必勝大法! – 三、 國際「決鬥」

音樂比賽中不服輸的案件,與「真情」或者 “Baywatch” 一樣,都是家喻戶曉,陪伴著我們成長的處境劇。後兩者比較有廉恥,早就停播了。在維也納讀書的時候曾經有過一位好朋友,提琴拉得特別好,經常參加世界頂級的國際大賽。每次比賽回來,問他成績怎樣,他都回答﹕「那幫可惡的評審~」然後都要深深地抽口煙,續說﹕「他們都看我不順眼,因為他們都沒我拉得好!」每次我都會想﹕「那簡單呀,你奏爛一點不早就贏了嗎?」

在維也納國立音樂學院,有一位小提琴教授的班上, 長期瀰漫著一股打打殺殺的氣氛。當然不是真正的刀光劍影,拳腳相見,而是用音樂表演藝術去「殺戮」!這班學生,一碰面,就是在談論近期的比賽狀況,有甚麼比賽、多了甚麼對手、對手進步了還是退步了、練成了甚麼絕技。在世界頂級賽事圈子裡,其實來來去去都是同一群人。聽他們的對話可有趣了,有組織得像麥拿侖車隊!例如老師安排了哪兩位水平和風格近似的同學分別參加兩個不同的比賽,以免其中一位拿不到第一名,又同時可以讓另一位同學擠上第二名,不至於被排到第三名以外去。為了知己知彼,他們會鉅細無遺地描述其他參賽者的演奏,講得好像賽車一股:「他在那髮夾灣差一丁點就使出了完美的漂移,幸好他出錯了,尾燈撞上欄,我後來就追上去。」不懂的旁人聽了還真的會以為小提琴比賽都是一齊奏的!

有時聽他們的評論,講得七情上面:
「甚麼?那王八蛋還沒死?」
「是真的!這次決鬥,他又來了!」
「我上次已經恨恨地教訓了他一頓,怎麼會…」
「他這次出手,還比以前更準了!」
「有多準?有沒有我準?」
「沒有你準,可是卻又比陳某準!」
在旁邊打乒乓球的我,一時間還以為自己穿越了時空,到了十八世紀的美國西部,以熗戰決鬥解決問題的年代呢!原來在講的,是音準!可是「上次」是怎麼用小提琴來教訓人,我倒是到了現在還摸不著頭腦。

校際必勝大法! – 二、在南極圈飲茶

這個地球上有很多地方,不是一般人會踏足的,例如醫院的殮房、高街鬼屋、切爾諾貝爾、南極圈等等。這個比賽的辦公室就正正坐落於這類地段,而且職員們都好像很寂寞,希望常常有人去探望他們,藉以享受尋幽探秘的刺激。該會經常製造機會,令會員們不得不登門拜訪﹕續會籍、報名、買樂譜、改資料、看譜、取證書…等等,每次我都想找個比較閒的職員,去跟他們講﹕「我媽也只要求我過年、冬節和中秋去看看她而己。」這為前文較難懂之「奔波努碌」。

每次有學生問及這比賽,我都會以「週末飲茶」來比喻。對於很多本地人來說,週末飲茶是一項極之浪費時間,卻又不得不參與的活動。有一次經過沙田某皇宮大酒樓門口,聽到有人說﹕「我們共六個人,請問等多久?」那位服務員的態度與比賽場外的工作人員是極相似的,不論怎樣嘗試著去表現出友善的態度,總是令人覺得自以為高人一等似的。工作員平淡無耐地哼出一聲﹕「你拿的是 2046 號票!」我瞄一瞄旁邊的電子顯示板,上面寫著0548。我頭頂不斷冒出問號來,接上一張要等一千多長桌子的等位號碼票,跟黃之鋒先生宣布絕食是沒有分別的!最令我驚訝的,是看著那一家人,扶老攜幼地到等侯席上坐。一直都搞不明白,是甚麼賦予他們這股勇氣呢?直到我陪學生比賽,我終於切身地感受到,原來大家都是迫不得已的!

我們提早到了比賽場地,等了好一會,終於可以報到,之後又要繼續等。比週末飲茶更慘,大酒樓附近至少也可以逛逛街,買點家裡本來就不缺的東西來打發一下時間。可是大部份的比賽場地,都是人跡罕至,杳無人煙的地方。能打發時間的,彷彿只可以像零晨時份於FM 903廣播室裡的DJ一樣,跟空氣對話。好不容易等到比賽開始,學生拿著44號的比賽通知書,意味著要等43位參賽者演奏完畢,比「2046 號票」好一點,不幸該組別選曲特別長,演奏一次也十來分鐘。坐在裡面聽到第三位參賽者時,我已經快要瘋掉了。到了第四位參賽者出場,一嗚驚人!全場本來昏昏欲睡的氣紛,馬上都活躍起來。所有人台起頭來,瞪大眼睛看著他。不是因為這位參賽者技驚四坐,而是他用很適合去練琴的超慢速度來演奏比賽!算一算BMP,他在台上至少要花個20分鐘才爽完。這狀況比看著一桌子吃飽了的耆英懶著不走,還拿出手機來問服務員有沒有 Wi-Fi 更令人情緒波動!酒樓等位的唯有在門口徘徊,比賽場裡的人開始一有機會便進進出出不停,比賽管理員開咪高峰警告﹕「請參賽者及家長如非必要勿離開坐位。」跟酒樓的知客透過揚聲器大叫﹕「689七位!689七位!… 有沒有?」一樣,是沒有人理會的!這時候,才到第六位參賽者出場,看看手錶,已等了一句多鐘。「我們還是回家睡個覺再回來好了!」我跟等位的老伯伯,說出了同樣的說話;「可是等會到我們了,那怎麼辦?」老伯伯的孫子,與學生家長,也用著同樣的字眼回應。這種進退兩難的心情,就是前文所述的「忐忑不安」。是陪學生比賽,無可避免的經歷。

偶然亦會有被取消資格而「怒髮衝冠」的出現。「大造文章」應該較易理解,就是學生們輸了,家長們卻要為他們找理由及藉口,說三道四,迫令老師為他們寫投訴信。